Раннее развития малышей на Сортировке

Каждое занятие строится по принципу работы в паре «взрослый-ребенок». Родители прослушивают инструкцию преподавателя по выполнению задания, его значении и цели, а далее играют с ребенком по образцу. Весь материал выдается в количестве присутствующих пар мама-ребенок, чтобы каждый малыш изучил и поиграл с ним в своем темпе.

Родители и дети всегда работают совместно, но при этом педагог обращает внимание родителя на ту часть работы, которую малыш в силах выполнить самостоятельно, а также места, где ребяткам может понадобиться помощь взрослых. Кроме того, педагог поясняет какого рода должна быть помощь. Здесь важно, чтобы родитель не делал за ребенка всю его работу, а лишь грамотно направлял малыша, потому как многие родители по незнанию больше ориентированы на результат и имеют привычку сравнивать, делать не хуже, чем у других. А для ребенка на таких занятиях, на самом деле, более важен процесс, нежели результат.

Отдельное место занимают занятия с танцевальными элементами. Взрослый на начальном этапе этого процесса является и образцом для подражания, и первым партнером для своего ребенка. А в дальнейшем становится первым благодарным зрителем, подбадривающим и обеспечивающим безопасное пространство для своего малыша. Родители, посещающие наши занятия вместе со своими детьми – это не сторонние наблюдатели, а активные участники всего процесса. Они действуют детскими ручонками, делают массаж, танцуют, расслабляются, пачкаются во время работы с клеем и красками, обмениваются своим опытом, «требуют» домашних заданий, задают вопросы, касающиеся развития, поведения и воспитания.

Но самое главное, что они проводят всё это время со своими малышами в отдалении от уборки и кастрюль, целуют и обнимают своих деток, хвалят и подбадривают их, поддерживают и направляют, учат их и учатся сами понимать, правильно развивать детей, предоставлять им самостоятельность, а также обучают взаимодействию с другими членами коллектива, как с другими детьми, так и со взрослыми. В процессе раннего развития без помощи родителей обойтись невозможно, их активное увлечённое участие – залог отличных результатов каждого ребенка.

Системный подход и наличие определенных правил обеспечивает успех всему процессу раннего развития. У каждого педагога в нашем центре имеется четкий план работы как на год в целом, так и на каждое занятие, которое поделено на этапы, являющиеся неизменными. Также каждое занятие включает в себя и момент подведения итогов, и анализ выполненных заданий, и комментарии педагога о значении каждого задания. Более того, эффект от занятий в большой степени зависит от доверительного и уважительного отношения участников группы к педагогу. А наши педагоги давно и прочно завоевали это доверие, уважение и даже, не побоимся этого слова, любви своих учеников.